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青年理想抱负与马克思主义天然契合

人民出版社  www.ccpph.com.cn  2019-05-13        来源: 广州日报 作者:宇文利

  青年话题

  学习贯彻习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上重要讲话精神

  新思想引领新时代

  习近平总书记强调,政治上的坚定、党性上的坚定都离不开理论上的坚定。政治上的坚定来源于思想上的清醒,思想上的清醒需要科学理论的武装。青年必须努力学好马克思主义理论,用马克思主义理论武装头脑、强健心智、提振精神,做坚定的马克思主义者,在理论与实践相结合、学以致用、知行合一中担当起中华民族伟大复兴的时代责任和历史使命。

  习近平总书记在2019年春季学期中央党校(国家行政学院)中青年干部培训班开班式上强调,政治上的坚定、党性上的坚定都离不开理论上的坚定。干部要成长起来,必须加强马克思主义理论武装。广大干部特别是年轻干部要在常学常新中加强理论修养,在真学真信中坚定理想信念,在学思践悟中牢记初心使命,在细照笃行中不断修炼自我,在知行合一中主动担当作为。学习贯彻习近平总书记这一重要讲话精神,青年必须努力学好马克思主义理论,用马克思主义理论武装头脑、强健心智、提振精神,做坚定的马克思主义者,在理论与实践相结合、学以致用、知行合一中担当起中华民族伟大复兴的时代责任和历史使命。

  青年加强马克思主义理论武装至关重要

  青年处在人生最美好的阶段,是人生之春、人生之华,意味着成长,也需要成才和成功。革命先驱李大钊把青春时期看作人生最华美的乐章,称国家不可一日无青年,青年不可一日无觉醒,充分指明了青年人对于家国的重要性和青年人要保持思想觉醒、理论清醒的必要性。从生理阶段看,青年时期是人生的黄金期,是精力最充沛、思维最活跃、学习力最强盛、想象力最丰富、接受力最迅速、创造力最奔放的特殊阶段。而处在这个阶段的青年人往往有广泛的兴趣和较强的变革精神,有向往未来、追求进步的意愿。但需要指出的是,青年人虽然有质疑和批判精神,敢于探索,但他们的思想不够稳定,对事物、对象和事件本身发展方向和规律的把握不够深刻,因而也容易迷失方向,容易出现迷茫和困惑。因此,给青年以科学的理论引导,让他们找到正确的思想方向和思考方法对于他们的成长成才就十分重要。

  马克思主义是真理和科学,是揭示自然界、人类社会和思维发展一般规律的科学。列宁曾指出,马克思的观点极其彻底而严整,这是马克思的对手也承认的,这些观点总起来就构成现代唯物主义和现代科学社会主义。这个解释表明了马克思主义的科学性和革命性,表明了其作为科学所具有的理论价值和实践价值。马克思主义是实践的科学,也是革命的理论。习近平总书记强调指出,如果缺乏理论思维,是难以战胜各种风险和困难的,也是难以不断前进的。这就要求我们加强理论学习,掌握和运用辩证唯物主义和历史唯物主义,掌握贯穿其中的马克思主义立场、观点、方法,深入认识共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律。

  加强马克思主义理论武装,对于我们的事业有着特殊重要的意义。马克思主义是我们立党立国的根本指导思想,也是科学的世界观和方法论。马克思主义理论是认识世界和改造世界的强大思想武器,也是提供了科学的立场、观点和方法的思想指南。掌握了马克思主义理论,将大大提高青年科学地认识世界和改造世界的能力,为青年的成长成才提供理论基础和思想保障。在思潮多元、思想多样、价值冲突复杂的今天,加强马克思主义理论武装无疑是青年获取科学思想和方法、保证正确的前进方向的不二选择。

  促进青年与马克思主义相互吸引、互相选择

  从马克思主义诞生和传播的历史来看,马克思主义天然便是青年的理论和充满活力的科学。1848年《共产党宣言》发表、马克思主义创立之时,马克思本人只有30岁,他的革命同伴恩格斯也只有28岁。1898年俄国社会民主工党(苏联共产党前身)成立时,列宁也只有28岁,而1903年列宁主义诞生之时,作为创立人的列宁也不过33岁。再观中国,1921年中国共产党成立之时,参加中共一大的13名代表平均年龄只有27.7岁,年龄最小的只有19岁。上述事实充分证明,青年与马克思主义之间不但没有沟壑反而有着天然的相互吸引性,青年的理想与抱负恰恰能够在马克思主义理论及其实践中找到契合点和生长点。

  青年是有活力的人,马克思主义是有活力的科学。青年加强马克思主义理论武装的一个前提就是要促进青年和马克思主义的相互吸引与互相选择。事实上,青年与马克思主义之间具备互相选择的条件。就普遍情况来说,青年具有追求人生进步、追求事业发展的特点,他们富于探索和进取精神,大多关心国家的前途命运。马克思主义作为科学,具备真理的魅力和高远的价值关怀,能够为青年提供持久的思想营养和卓越的价值方向。无论是从追求进步还是从向往革新的价值指向来看,无论是从拒绝平庸还是从创造未来的价值选择来说,作为主体的青年所拥有的特质与作为科学理论的马克思主义所拥有的品质也是相吻合的。因此,青年选择马克思主义、马克思主义吸引青年便具备了内在的合理性和实现的必然性。

  1835年,时年17岁的马克思在所撰写的《青年在选择职业时的考虑》中指出,如果我们选择了最能为人类而工作的职业,那么,重担就不能把我们压倒,因为这是为大家作出的牺牲;那时我们所享受的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣,我们的幸福将属于千百万人,我们的事业将悄然无声地存在下去,但是它会永远发挥作用。这段铭誓在一定程度上既道出了马克思之所以能够创立马克思主义的秘密,也隐喻了今天马克思主义同样吸引有志青年的原因与有志青年选择马克思主义的理由。

  青年加强马克思主义理论武装的途径

  加强马克思主义理论武装是提高青年思想境界、政治觉悟和理论素养的基本途径,也是青年掌握本领、开启实践新程的基础工作。习近平总书记指出,在学习理论上,要舍得花精力,全面系统学,及时跟进学,深入思考学,联系实际学。他强调,学习理论最有效的办法是读原著、学原文、悟原理,强读强记,常学常新,往深里走、往实里走、往心里走,把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去,做到学、思、用贯通,知、信、行统一。习近平总书记的要求实际上指明了青年加强马克思主义理论武装的途径,提出了用思想武装头脑和心灵并用之于实践的方法。概括而言,应着重从以下几个方面加强马克思主义的理论武装:

  其一,通过学习经典来把握马克思主义发展创新的精神实质。马克思主义之所以具有永恒的活力,始终保持着旺盛的生机,是因为马克思主义本身就是科学的思想,其创新和发展符合科学规律。在当代中国,马克思主义的元典是经典,习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新成果,也是当代中国马克思主义经典。它与元典的马克思主义一脉相承,在继承中实现了创新和发展。用马克思主义理论武装头脑就要认真地学习经典,清醒地看到习近平新时代中国特色社会主义思想与经典马克思主义及其中国化的其他思想理论成果之间的必然联系与客观关系,科学地把握马克思主义得以发展和创新的时代背景、社会环境和具体情境,把握思想与实际相统一、理论与实践相结合的事实、线索和规律,从而更好地把握马克思主义及其发展创新的理论成果的精神实质。

  其二,通过结合实践学会科学运用马克思主义的思维方法和思想方法。恩格斯说过:“马克思的整个世界观不是教义,而是方法。它提供的不是现成的教条,而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法。”他还指出,我们的理论是发展着的理论,而不是必须背得烂熟并机械地加以重复的教条。马克思主义是如此,马克思主义中国化的理论成果也是如此。习近平总书记也强调,学习新时代中国特色社会主义思想,要深刻认识和领会其时代意义、理论意义、实践意义、世界意义,深刻理解其核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求。要紧密结合新时代新实践,紧密结合思想和工作实际,有针对性地重点学习,多思多想、学深悟透,知其然又知其所以然。要做到知其所以然,就要循着理论找逻辑,透过现象看本质,结合实践用方法。毫无疑问,只有从思维方法和思想方法上学懂弄通落实了马克思主义及其中国化的理论成果,才堪称真正实现了马克思主义的理论武装。

  其三,通过融入情境创造加强马克思主义理论武装的学习效果。在中国新民主主义革命、社会主义革命和建设的史程中,在学习和运用马克思主义理论上,我们曾经犯过教条主义、本本主义的错误。教条主义地学习马克思主义,并不能把握其思想真谛。本本主义地运用马克思主义,也并不能创造出马克思主义的实践辉煌。正如马克思和恩格斯强调的,我们学习和运用马克思主义时,要“把这一理论应用于本国的经济条件和政治条件”,“随时随地都要以当时的历史条件为转移”。这意味着,真正和真实意义上对马克思主义理论武装的加强,并不是只把马克思主义及其中国化的理论成果印在书本里、挂在口头上,而是要通过把它们融入到中国鲜活、生动而具体的社会生活和生产实践中来,结合客观、真实和全面的条件实现马克思主义的应用、创造和进步。

  (作者系北京大学马克思主义学院教授,博士生导师)

责任编辑:米云港

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